独生子女教育问题3点建议

独生子女教育问题3点建议

  独生子女教育问题3点建议，家长千万不能忽略孩子的心理健康，成长是甜蜜和困难交织的过程，都说“长大后我就成了你”，要学会挖掘孩子的兴趣所在，看完独生子女教育问题3点建议，学着启蒙家里的小天使吧！

  独生子女教育问题3点建议1  所谓独生子女问题，本质上是教育问题，尤其是家庭教育方式。要防止独生子女受到社会影响，可以出现的问题，就必须采用科学教育的方式，有计划、有目的地培养他们。这是家长最重要的，最神圣的责任。目前，不少家长在这方面积累了丰富的、有效的经验，他们的做法归纳以下几点：

  1、摆正独生子女与成人的关系

  独生子女的许多不良习惯是由于以家庭中的特殊地位引起的。

  许多独生子女感到自己是家中唯一的孩子，处于独一无二的优越地位，理应是家中的“特权者”。所以，从孩子一出生，家长就要注意，千万不要将孩子置于家庭的特殊地位。不要让孩子在思想上形成“以我为中心”的`意识，做父母的要在思想上深深的铭记这一点。平时孩子的一言一行、一举一动、尽量不要使孩子产生特殊感。要使孩子感到他虽然是家中的独子，但是没有独特的地位和特殊的权利，和家庭的其他成员一样处于平等地位。做到这一点，关键在于从日常小事抓起。例如：家里吃饭，要使孩子懂得让大人先坐，吃东西时，要让孩子养成分份的习惯;看电视时，不要让孩子一人独占座位;家里来了小朋友，应教育孩子把玩具给大家一起玩……，长期坚持，就会使孩子养成与别人相处的习惯，使孩子不会感到自己在家中的特殊地位了。

  2、用群的功能弥补“独”的缺陷

  鼓励孩子到儿童社会中去。儿童社会性的发展，不是靠成人说教，而是通过他们相互交往发展的。儿童良好行为是从“模仿开始的，而模仿的最好对象是儿童伙伴“，这种作用是成人替代不了的。因为成人的许多言行是孩子难以理解的，因此成人创造条件和机会让孩子与同龄人交往，克服因缺乏儿童伙伴的孤独感。

  大多数的孩子是好群体生活的。特别是游戏。通过集体教育他们尊重他人，不执拗任性，与小朋友友好相处，互相商量、谦让、分享玩具，关心小弟弟、小妹妹，家长切不要因爱子太深，怕孩子吃亏，将孩子封闭起来，或者偏袒孩子去责怪别人，这样做只能害了自己的孩子。

  3、对孩子教育坚持一致性和连贯性原则

  如果成人对孩子的教育坚持一致性，孩子感到教育的合理性、坚决性，就能得到事半功倍的效果。有的家庭由于成人之间彼此不一致，为了孩子的教育问题，常常引起大人之间不愉快，甚至争吵不休。我国有句谚语“吵闹多的家庭孩子也会变坏。”所以家长应互相尊重，有分歧也不可当着孩子面前表露出来，事后再商讨统一认识，这样有助于增进父母感情，在孩子面前没有感情的家长，是无法教育孩子的。

  家庭成员对孩子的要求。态度前后也要一致。此一时、彼一时，不能高兴时就无原则，一味宽容，不高兴时就无原则，一味宽容，不高兴时就一概禁止，斥责。不能说话不算数，前后矛盾，家长说错了。应当认错，甚至道歉，为孩子树立知错改的好榜样。家长的威信会更高，教育效果也就强了。

  独生子女教育问题3点建议2  和年龄稍大的初中、高中生相比，幼儿园小朋友和小学生上心理咨询室更“勤快”———在青少年咨询者中占80%，这是上海市社科院青少所研究员徐浙宁对申城665例非医疗系统的儿童心理咨询个案分析研究之后得出的最新结果。

  小小囡心理咨询比例更高主要和年轻父母的科学育儿观念、第一代独生父母的养育焦虑等有关。

  第一代独生父母养育子女有焦虑

  “上周壮壮居然说了两次谎!被我看穿了，小家伙竟然还耍赖皮!而且他最近常常因为一点小事就对人发脾气，我很担心。”面对心理咨询师，5岁男孩的母亲吴小姐焦急不已。她觉得打孩子不对，但尝试和孩子讲道理又行不通，急匆匆来求助心理咨询师。

  徐浙宁分析，现代年轻父母有着相对更高程度的养育焦虑。可以看到，学龄前儿童的父母大多数是我国第一代“独生子女”，他们成长过程中相对更多地是享受“被照料”，而较少成为“照料者”，所以这些“独生父母”在自己为人父母的时候更可能因为没有照料经验而更多焦虑;同时，现代城市生活的紧张与压力，也使这些父母对自己的孩子有更高期望，对自己的养育角色有过高要求，所以潜意识中有更多养育焦虑。

  年轻父母更关注孩子心理健康

  三十出头的小罗夫妇俩除了保证6岁的女儿好好吃饱穿暖外，常常观察好好的行为和情绪表现，一发现有什么奇怪的情况就上网查阅，看好好是不是有什么心理问题，而他们也是心理咨询室的常客。前不久，他们又带着好好去见心理咨询师：“我们好好最近总是定不下心来，坐不了几分钟就神游海外了，她是不是得了小儿多动症啊?快上小学了，这样会不会影响以后的学习啊?”华师大心理咨询中心咨询师陈默说，虽然有时这样的家长眼中的问题对天性好动的儿童来说并非问题，但家长对孩子心理健康的重视有利于随时发现问题、纠正问题。

  徐浙宁研究员发现，预防性的心理咨询观念随时代和城市发展在提升。年龄越小，其父母自身也相对更年轻，对孩子的心理健康发展更为关注，所以遇到问题求助意识更强烈，求助行为也更多;而中学生的父母相对年龄更大，对心理咨询的认同相对较低，而且随着孩子长大，对心理咨询的信心也可能日益减少。